2026国际交流｜中国-东盟教育交流周

时代的变迁，让我们开始重新思考：教育，为什么需要「生命教育」？

除了知识的传授与技能的培养，越来越多人相信，教育也需要回应生命本身的课题 —— 如何理解自己、认识他人，以及面对人生中的变化、关系与终点。

这正是「生命教育」存在的意义。

因此，我们来到贵州·贵阳，参与中国—东盟教育交流周，与来自不同国家的教育工作者展开交流，共同分享生命教育的发展经验与实践探索。

放眼全球，生命教育并非一个全新的概念。国际间的生命教育，在主流教育体系中，早有雏形，也是我们很好的借鉴与学习的方向。

回到本土，从民间企业出发的生命教育，同样经历了一段探索与实践的过程。从最初鲜少被关注，到逐渐走入教育现场，与学校、大学展开合作，生命教育开始以更多元的形式被看见。

无论是走进中学辅导课程，或成为大学共同选修学分课程；无论是扎根本土实践，或逐步参与国际交流与对话，这些一步一步累积的经验，都正在回应一个重要的问题：「教育，为什么需要生命教育？」

因为教育不仅是帮助学生获得知识，更是陪伴他们理解生命、面对人生，并建立与自己、他人及世界之间更深的连接。

当生命教育进入教育体系，它所带来的不只是关于生与死的讨论，更是一种对生命的尊重、对关系的理解，以及对未来社会的关怀。

或许，这正是时代给予教育最温柔的回应——
让每一个学习者，都有机会在认识生命的过程中，学会更完整地生活。